El programa “Eliminando Barreras” busca eliminar las barreras arquitectónicas que limitan el acceso de los estudiantes con discapacidad a sus centros de estudio, mediante la construcción de rampas y baños accesibles, así como las barreras actitudinales que surgen a raíz de la falta de conocimiento y de herramientas para una atención íntegra y óptima, mediante la capacitación de su personal docente y administrativo.
El proyecto es liderado en alianza con el con el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y la Asociación Empresarial para el Desarrollo (AED) y busca poner en marcha los postulados de la Ley 7600 de Igualdad de Oportunidades para las personas con discapacidad.
Los GBS (Global Business Services, por sus siglas en inglés), fueron creados para integrar, globalizar y estandarizar los procesos, los sistemas de negocio y las infraestructuras tecnológicas de Procter & Gamble a nivel mundial. Más de 70 servicios se consolidaron en tres centros de soporte regionales en el mundo -ubicados en Inglaterra, Filipinas y Costa Rica-, que le permitieron a las otras unidades de trabajo de Procter & Gamble enfocarse en la actividad principal de la Compañía: la producción y comercialización de productos de consumo masivo.
Durante los años 2004 y 2005 P&G implementó la primera etapa del proyecto beneficiando directamente a más de 8000 niños de siete centros educativos del Gran Área Metropolitana. A partir del año 2006, P&G asumió el reto de extender el proyecto a más escuelas y se encuentra actualmente trabajando en la implementación de la segunda etapa, para beneficiar a más de 9000 niños adicionales de otros 10 centros educativos a la cual se le integraran algunos de los programas de voluntariado de la compañía permitiendo una mayor interacción entre los empleados y los niños beneficiados del proyecto, y sus comunidades.
Detalles del proyecto “Eliminando Barreras”
1. Objetivo General:
Favorecer la eliminación de barreras arquitectónicas y actitudinales en centros educativos públicos con el fin de brindar a los niños con discapacidad igualdad de oportunidades educativas.
2. Objetivos específicos:
3. Fortalecer los alcances del programa mediante la activa participación de sus empleados a través de trabajos voluntario complementario.
3. Primera Etapa:
"Eliminando Barreras" dio inicio a finales del año 2003, con el apoyo del Ministerio de Educación Pública y AED. Mediante la implementación de la primera etapa se alcanzó la construcción de techos, rampas de acceso, muros de retención, pasamanos, aulas y baterías sanitarias adecuadas para personas con discapacidad.
7 escuelas del Gran Área Metropolitana fueron beneficiadas con adecuaciones en sus aulas, comedores, pasillos y servicios sanitarios:
Escuela Roberto Cantillano en Guadalupe
Escuela Monseñor Sanabria en Oreamuno de Cartago
Escuela Claudio Cortés en Goicoechea
Escuela Jorge Volio en Santa Ana
Escuela Manuel Hidalgo en Aserrí
Escuela Los Guidos en Desamparados
Escuela Abraham Lincoln en Alajuelita
Estas escuelas, juntas albergan un total de 8.184 niños y niñas. Con este proyecto se beneficiaron una población total de 621.000 personas, habitantes de los cantones adonde se ubican los centros educativos.
Así mismo durante la primera etapa del programa Eliminando Barreras se capacitaron a 612 docentes de 15 escuelas en temas relacionados con la inserción de los estudiantes con discapacidad en aulas integradas. Los cursos fueron impartidos por Centro Nacional de Recursos para la Inclusión Educativa, del Ministerio de Educación Pública y constaron de 40 horas por docente para un total alrededor de 25000 horas.
El 16 de de febrero del 2005, se realizó la presentación oficial de los resultados de la primera fase del programa "Eliminando Barreras" junto con las autoridades gubernamentales y representantes de las escuelas beneficiadas.
Testimoniales sobre la primera etapa:
”Alcanzar los objetivos que nos planteamos al inicio de este proyecto, nos hace sentir motivados para seguir trabajando en beneficio de la educación costarricense. Sabemos que para eliminar todas las barreras arquitectónicas y actitudinales que muchas veces le impiden a las personas con discapacidad seguir adelante con su educación debemos trabajar mucho más como sociedad, pero estamos satisfechos de continuar haciendo una realidad nuestro compromiso con Costa Rica y plantando la semilla de la igualdad en tantos niños y docentes de las escuelas beneficiadas", Alejandra Cobb, Gerente de Relaciones Corporativas de Procter & Gamble. "Eliminando Barreras" es un ejemplo de la labor entre la empresa privada y el Gobierno de la República, que demuestra que juntos se puede trabajar a favor de la educación de Costa Rica”. MSc. Victoria Esquivel Cordero, Directora Ejecutiva del CENAREC “A partir de hoy podemos estar de acuerdo en que Procter & Gamble no solamente elimina las barreras a la educación, hace que la igualdad de oportunidades de acceso a la educación sea una realidad para toda la población costarricense”. Sr. Manuel Antonio Bolaños, Ministro de Educación 2002-2006
“Ahora yo sola entro por el portón a la escuela y no tiene que ir mi mamá conmigo, es fácil transportarme al aula con las rampas,… a mi me gusta estar en la escuela porque aprendo muchas cosas y para ser mejor” Michelle Camacho Cháves, 10 años, Alumna de la Escuela Roberto Cantillano, Goicoechea
“Gracias a la empresa P&G y su programa Eliminando Barreras, los profesores recibimos capacitación en la ley 7600, y aprendimos como trabajar mejor con los niños que tienen alguna discapacidad. Después de Eliminando Barreras, la distancia entre entrar a la escuela y el aula es muy corta, ahora los niños van a todo lado con las rampas que les dieron su acceso a la biblioteca, actos cívicos, a gimnasios, a soda… Maylin Sánchez, Profesora de la Escuela Roberto Cantillano, Goicoechea
4. Segunda Etapa:
A partir del año 2006, P&G asumió el reto de extender el proyecto a más escuelas y actualmente trabaja en la segunda etapa bajo las siguientes características:
10 Centros Educativos del Gran Área Metropolitana identificados hasta el momento:
Escuela El Roble en Alajuela
Escuela Juan Enrique Pestalozzi en Guadalupe
Escuela 15 de Septiembre en Hatillo
Escuela Mercedes Sur en Heredia
Escuela Rescate de Ujarrás en Paraíso de Cartago
Escuela Pacifica Fernández en Hatillo 4
Escuela Elías Jiménez en Desamparados
Escuela El Pacto del Jocote en Alajuela
Escuela La Trinidad en Moravia
Escuela Republica de Panamá en Desamparados.
Aproximadamente 800 docentes de los 10 Centros Educativos serán capacitados en temas relacionados con la inserción de los estudiantes con discapacidad en aulas integradas, por el Centro Nacional de Recursos para la Inclusión Educativa, del Ministerio de Educación Pública.
Alrededor de 9600 niños serán directamente beneficiados.
Finalmente, en esta segunda etapa se ha pretendido Integrar el programa de voluntariado de P&G permitiendo una mayor interacción entre los empleados y los niños beneficiados del proyecto y sus comunidades a través de mejoramiento de las infraestructuras de las escuelas.
5. Beneficios directos para las escuelas:
Recibir sin costo financiero, mejoras en la infraestructura de sus escuelas según la Ley 7600 de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad en Costa Rica.
Capacitar a su personal docente y administrativo en los alcances de la Ley 7600 y la atención de las necesidades educativas con algún tipo de discapacidad.
6. Reconocimientos:
Con el fin de ampliar y lograr un mayor impacto positivo logrado mediante la primera etapa y así beneficiar una mayor población de niños y niñas en riesgo. P&G Costa Rica aplico y reabrió recursos del fondo de Contribuciones Mundial de P&G “Vivir, Aprender y Avanzar”. Lo cual le permitió lanzar oficialmente la II etapa en Noviembre del 2006. También en Diciembre del mismo año P&G recibió el premio al “Proyecto más Prometedor”, otorgado por AMCHAM al programa “Eliminando Barreras”.
